有这样一群孩子，他们放学回家，没有妈妈做好的饭菜；周末，没有爸爸陪着踢球。 相反，他们要去割猪草、背水、洗衣服、做饭、照顾爷爷奶奶和弟弟妹妹。 如若不坚强，软弱给谁看？ 《中国留守儿童日记》——26个留守儿童的日记，一个群体的真实生活。 倪萍、崔永元、毕淑敏、邓飞倾情推荐 愿养尊处优的孩子因为这本书变成自立的强者！ 愿深陷欲望的我们因为这本书找到最平凡的幸福。 读到目录，你就会沉默…… 爸爸妈妈，我们在家。 贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学的孩子们大多送走了自己去远方打工的父母，独自或者是在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地，牲畜。 2009年秋天，贵州大旱，饮水都成问题，孩子们的生活变得更加困难。他们坦然接受，偶尔抱怨，但是依然热爱自己的生活。 26个留守的孩子，平均年龄9岁，220篇日记，21幅象征梦想的画，21个发自心底的愿望，12封写给爸...(展开全部)

《在一起——中国留守儿童报告》是为中国6100万农村留守儿童而作。这本书直面全国各地农村中被命运抛在“孤岛”上的儿童，他们茕茕孑立的身影、需要保护的眼神敲打着每一位读者的心灵。他们的日记和书信里，满满都是对家人的思念、对亲情的渴望。本书从中国经济社会转型的大背景下深刻剖析了“留守儿童”问题的根源，从国家治理改革的高度上研究“留守儿童”问题的解决之道。书中收录的几十篇“留守儿童”日记感人至深，马伊琍等社会爱心人士也在书中撰文吐露心声。

本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。本书从心理与行为研究的角度与方法，观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状，直面他们的生存困境，解决与探讨他们的发展资源，为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法，既有定量数据，亦有个案分析，全书充满科学严谨之风的同时，亦饱含人性关怀。

本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。本书从心理与行为研究的角度与方法，观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状，直面他们的生存困境，解决与探讨他们的发展资源，为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法，既有定量数据，亦有个案分析，全书充满科学严谨之风的同时，亦饱含人性关怀。

本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。

本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。

作为巴西著名学者与思想家，哈德曼教授在亲身经历、亲眼见证的基础上，用日记形式记录了中国抗疫的伟大实践，他体验了中国强有力的管控措施，也为万里之外巴西国内疫情的蔓延而担忧，受巴西媒体的邀请，哈德曼以日记形式记录下北京的生活点滴与感悟，表现出一位巴西知识分子对人类团结抗疫的呼吁。日记从巴西与整个第三世界的立场来观察中国，包含着社会学、人类学、政治学、哲学等多方面的思考，不仅有对当前全球性问题的忧虑和对人类命运共同体理念的坚持，更有独特的葡语世界思想文化的养分，有助于加强我国与遥远的葡语国家之间的相互理解。

简介：只是一篇用来记录用的文章

简介：只是一篇用来记录用的文章

随着亿万青壮年农民离开农村，越来越多的土地被撂荒，随之一同撂荒的，还有老人的奉养、孩子的教育、留守女人身心的慰籍……本书以写实手法描述了发生在月牙村留守妇女苏娟身上的养老和育小的故事。本书又名《撂荒的土地》（书名已被占用），且已完稿，不会太监，敬请阅读。